当前所在位置: 天奇生活 > 教育 > 正文

从形式上看教育经过了什么的过程

2023-02-06 天奇生活 【 字体:

  从形式上看,教育经过了非形式化教育→形式化教育→制度化教育的过程。教育主要有家庭教育、学校教育和社会教育这三种形式,是根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育这三种形式。

从形式上看教育经过了什么的过程

  什么是非形式化教育

  非形式化的教育,是指教育的活动和存在形式与社会生活、生产浑然一体的原始形态,没有稳定的教育者和受教育者,也没有固定的教育场所和规范的教育内容。原始社会的教育就属于这种状态。

从形式上看教育经过了什么的过程

  什么是形式化教育

  形式化的教育是指教育活动已从社会生产、生活中独立出来,成为一种专门社会实践活动的形态,它有固定的教育者、受教育者、教育场所和比较规范的教育内容。

  什么是制度化教育

  制度化教育主要所指的是正规教育,也就是指具有层次结构的,按年龄分级的教育制度,它从初等学校延伸到大学,并且除了普通的学术性学习以外,还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。制度化的教育指向形成系统的各级各类学校。

猜你喜欢

端午节祝福诗句 端午节祝福诗句大全

端午节祝福诗句 端午节祝福诗句大全

2024-06-03
16.5万
关于芒种的诗句古诗 描写芒种的古诗词

关于芒种的诗句古诗 描写芒种的古诗词

2024-06-03
19.2万
芒种节气古诗有哪些 芒种的古诗有哪几首

芒种节气古诗有哪些 芒种的古诗有哪几首

2024-06-03
11.9万
芒种节气诗词 关于芒种的诗句古诗

芒种节气诗词 关于芒种的诗句古诗

2024-05-31
8.5万
赞美芒种的诗句 关于芒种节气的诗句

赞美芒种的诗句 关于芒种节气的诗句

2024-05-31
9.4万
270度是什么角 角的种类

270度是什么角 角的种类

2024-05-30
13.9万
25是质数还是合数 质数是什么

25是质数还是合数 质数是什么

2024-05-30
11.1万
28的因数有 因数的定义

28的因数有 因数的定义

2024-05-30
13.8万
32的因数 因数和乘数是否相同吗

32的因数 因数和乘数是否相同吗

2024-05-30
11.9万
33的因数 33的因数有几个

33的因数 33的因数有几个

2024-05-30
14.1万
热门推荐
相关推荐 更多 >>

从形式上看教育经过了什么的过程

从形式上看教育经过了什么的过程
从形式上看,教育经过了非形式化教育→形式化教育→制度化教育的过程。教育主要有家庭教育、学校教育和社会教育这三种形式,是根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。根据教育自身形式化的程度不同,即教育存在形态不同,可将教育分为非形式化教育,形式化教育和制度化教育这三种形式。

健康教育的核心 健康教育的核心问题

健康教育的核心 健康教育的核心问题
健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育,能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

不看别人的朋友圈对方知道吗 设置不看别人的朋友圈别人知道吗

不看别人的朋友圈对方知道吗 设置不看别人的朋友圈别人知道吗
不看别人的朋友圈对方不知道。微信上是没有“显示/通过谁查看了我的朋友圈”功能的,看对方的微信朋友圈,对方是不会知道的,就像你不知道有多少人看过你朋友圈一样,除非你去评论或者点赞。屏蔽对方的动态后,对方的微信并不会收到提示。出现刷屏时,可以将对方朋友圈权限设置为不看其朋友圈,避免接收无用信息。本操作方法适用于Iphone12、华为P40、小米11三种机型。

防毒面具是从什么动物得到启发的 防毒面具是从什么动物身上得到的启发

防毒面具是从什么动物得到启发的 防毒面具是从什么动物身上得到的启发
防毒面具是从野猪身上得到启发的。在一战期间,英法的科学家发现,被德方用氯气熏袭过的阵地里只有野猪活了下来;原来野猪嗅到强烈的刺激气味时,会拱地来躲避气味;最后科学家根据泥土能滤毒的原理,利用既能吸附有毒物质,又能使空气畅通的木炭,仿照野猪嘴的形状设计出了防毒面具。

骑驴看唱本的下一句 骑驴看唱本的下一句是什么

骑驴看唱本的下一句 骑驴看唱本的下一句是什么
骑驴看唱本的下一句是走着瞧。意思是骑驴看唱本,就是骑着驴边走边看,看就是瞧,所以就是边走边瞧,也就是走着瞧。这个歇后语是说事情的后续发展会有比较大的变化,表示一种胸有成竹、预料到事物必然结果的不让步的语气。

梅花魂这篇课文表达了什么 梅花魂表达了什么

梅花魂这篇课文表达了什么 梅花魂表达了什么
这篇课文表达了作者思念家乡,热爱祖国的思想感情。《梅花魂》中,写的是一位年老的华侨非常珍爱的墨梅图,在回国之际,将墨梅图和绣血色的梅花手帕郑重地交给他的孙女,让她好好保存。
友情链接