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朱熹圣贤坯璞的解释 圣贤坯璞的意思

2021-08-02 天奇生活 【 字体:

  “朱熹圣贤坯璞”指朱熹具有成为圣贤的潜力。“坯璞”指的是初具规模的事物,半成品。“圣贤坯璞”出自《朱子语类》卷七,原句是:这里定已自是圣贤坯璞了,但未有圣贤许多知见。朱熹是中国南宋时期理学家,代表作有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》等。

朱熹圣贤坯璞的解释

  朱熹的介绍

  朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。 朱熹是理学集大成者,闽学代表人物,是以研究儒家经典的义理为宗旨的学说,即所谓义理之学。

朱熹圣贤坯璞的解释

  朱熹总结了以往的思想,尤其是宋代理学思想,建立了庞大的理学体系,成为宋代理学之大成,其功绩为后世所称道,其思想被尊奉为官学,而其本身则与孔子圣人并提,称为“朱子“。

朱熹圣贤坯璞的解释

  朱熹的哲学体系以程颢兄弟的理本论为基础,并吸取周敦颐太极说、张载的气本论以及佛教、道教的思想而形成。这一体系的核心范畴是“理”,或称“道”、“太极”。朱熹主张理依气而生物,并从气展开了一分为二、动静不息的生物运动,这便是一气分做二气,动的是阳,静的是阴,又分做五行(金、木、水、火、土),散为万物。

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朱熹的儿童教育思想 儿童教育思想

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朱熹的儿童教育思想是:朱熹认为8~15岁为小学教育阶段,其任务是培养“圣贤坯璞”。鉴于小学儿童“智识未开”,思维能力薄弱,因此他提出小学教育的内容是“学其事”,主张儿童在日常生活中,通过具体行事,懂得基本的伦理道德规范,养成一定的行为习惯,学习初步的文化知识技能。

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朱熹尊称为朱子,世称朱文公,字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁。今江西省婺源人。朱熹是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,是中国教育史上继孔子后的又一人。

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